Répertorier avec les enfants le matériel à disposition => créer un imagier ou une affiche
Leur demander d'imaginer quel parcours ils pourraient faire
Rappeler les règles de sécurité et d'entraide
Réaliser le parcours dans l'espace nature
Prendre des photos pour parler, utiliser le vocabulaire du parcours et des actions réalisées
Au printemps, observation des fleurs qui ont poussé dans l'herbe du jardin ; description, dessin puis peinture à la gouache sur carton dans le jardin.
Des rondes avec les cailloux peints à l'acrylique
Sortie dans un parc, collecte de matériaux naturels et créations éphémères
Couper quelques herbes du jardin.
Faire des galettes en pâte à sel.
Insérer les herbes.
Faire un trou pour y passer une ficelle.
Séchage ou cuisson lente.
Passer une couche de vernis.
Mettre une ficelle pour la suspension.
Munis d'une planche avec des photos de fleurs et de loupes, les enfants vont à la recherche des fleurs du jardin.
Comment fabriquer de la boue ?
Les enfants émettent des hypothèses.
On teste.
Et si on dessinait avec la boue ? Traces et empreintes
Fabriquer de la boue, puis avec des branches, faire des dessins sur du papier fresque à l'extérieur.
Espace/graphisme
Grandeurs
Activités sportives
Après récolte de feuilles d'automne, classement par couleur dominante.
Ramasser des feuilles et les classer par couleur
